Artikel in der Kinderfreude Zeitung Juni 2009
Wenn Worte noch nicht da sind, sprechen Bilder
Mal- und gestaltungstherapeutische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
Zeichnen, Malen, Formen, Matschen, Gestalten und Variieren sind für Kinder überaus vertraute Handlungen, über welche wir leicht mit ihnen in Kontakt kommen.
Die Bilder sprechen durch das Sichtbarmachen und der Verdinglichung der Erfahrung zumeist jene Bereiche / Tabus an, die nur schwer in Worten ausge-drückt werden können. Die dadurch entstehende Möglichkeit einer Verarbeitung, machen das Erlebte für das Kind handhabbar und stärken sein Gefühl der Selbstkompetenz.
Kinder malen fortwährend Entwürfe eines Lebens mit unterschiedlichen Figuren eingebaut in eine Als-ob-Wirklichkeit. Der bildhaften Darstellung kann ein Handlungs-konflikt zugrunde liegen der sich während des Gestaltungsprozesses verändert. Bilder haben Ausdrucks- und Eindruckscharakter zugleich das heißt, die innere Wirklichkeit wird bildnerisch zu einer äußeren dargestellt, mit der das Kind in Verbindung treten kann und die nachträglich zurück-wirkt.
Stifte, Kreiden, Wasserfarben, Finger- u. Kleisterfarbe, Ton, Sand... er-möglichen die Gestaltung, die wiederum gemeinsam einen anderen "Blick“ auf die Themen und Räume erlauben. Die eingesetzten künstlerischen Materialien haben unterschiedliche Beschaffenheit, verschiedene Eigenarten, sind in ihrer Anwendung ungleich und verfügen über einen spezifischen Aufforderungscharakter. Dieser erlangt in einer vertrauensvollen Atmosphäre Entfaltung und gewinnt so an Bedeutung.
Die mal- und gestaltungs-therapeutische Arbeit orientiert sich am Prozess sowie am seelischen Ausdruck und unterstützt die schöpferischen Versuche des Kindes in jeder Weise. Weiters wird an der Grundregel fest gehalten, dass das Material dazu verwendet werden soll, etwas darzustellen und es wird davon ausgegangen, dass solange Bewegung zum Besseren oder Schlechteren vorhanden ist, das Kind im Gestaltungsprozess sowohl Schreckliches und Be-ängstigendes als auch freudvoll Zuversichtliches matschen, variieren, formen, malen und/oder zeichnen kann.